八月中旬已过，迎接（jiē）新生的日子即将到了，为扩大生源、提高招生质量，各高（gāo）校都加大了宣传力（lì）度。宣传片相对于传统的（de）平面媒体，更加生动形象直观，能（néng）在短时间（jiān）内传递大（dà）量（liàng）信息，逐渐受到高校（xiào）青睐。宣传片作为高校形象建设和传播（bō）的工具，具有功用性。它必须展（zhǎn）现高校的各项（xiàng）硬实（shí）力（lì）和软实力，同（tóng）时展现高校的特（tè）色、文化与（yǔ）精神。而作为具有（yǒu）观赏性的影片，它又必（bì）须具有一定（dìng）的审（shěn）美性甚至艺术（shù）性。

纵观（guān）世界高（gāo）校的宣传片，其形（xíng）式（shì）江西惠佳传媒视美（měi）君总结大概可（kě）以（yǐ）分为以下五（wǔ）类：介绍性宣（xuān）传片（piàn）、采访互动性宣传片、音乐主题宣传片（piàn）、唯美（měi）艺术宣传片和广告片式宣传片。

我国早期（qī）的高校宣（xuān）传（chuán）片（piàn），几乎都属于介绍性（xìng）宣传片，其显著特征就是贯穿始终（zhōng）的播音员式介（jiè）绍性旁白，加以（yǐ）气势磅礴的背景音乐，再配上校园剪影。这种宣传片简单明了，但每（měi）个高校都（dōu）如此，未（wèi）免千篇一（yī）律。采访性宣（xuān）传（chuán）片（piàn）一般通过访（fǎng）问高校的学生（shēng）、老（lǎo）师、校友来（lái）展（zhǎn）现学校特色，循循善诱的（de）交谈显得亲（qīn）切而有说服力（lì），如哈佛大学宣传片和（hé）复（fù）旦（dàn）大学宣传片《选择复旦，就是选择未来（lái）》。音乐主题宣传（chuán）片轻松愉悦，或以歌舞剧的形式（shì）来描述校园生活（huó），形式新颖，如耶鲁大学的宣传片；或以美妙（miào）的音乐作为指引，再现学校生活的各种场景，如学生们做实验（yàn）、合唱、话剧表演等。深圳大学的音乐宣（xuān）传片就是如此，一位身着粉红（hóng）运动衣的少女（nǚ）在不停奔跑过（guò）程（chéng）中，带（dài）出了（le）多姿多（duō）彩的校园生活，整（zhěng）个（gè）片子（zǐ）青春洋溢，符合青年人的气（qì）质。唯美艺术（shù）宣传（chuán）片可能（néng）不（bú）太注重对（duì）学校（xiào）生活（huó）的具象描绘，而是以一种抽象（xiàng）化的艺术方法来展现学（xué）校的精神气质（zhì）。如深（shēn）圳大学（xué）宣传片《光与影》，影片没有旁白，仅（jǐn）仅透过光与影的关系，映（yìng）射（shè）北大厚重的历史底蕴与不（bú）断求新求（qiú）变的精神之间的辩证关系。前四类宣传片虽然形（xíng）式各（gè）异，但还是侧重写实（shí），是在直接（jiē）描绘高校的特（tè）征。

最（zuì）后一类宣传片，即广告片式宣传（chuán）片，则（zé）是以虚构（gòu）的故事来（lái）间接展现高校的生活和精神（shén）气（qì）质。它不再从客观的视角（jiǎo）来审视（shì）学校，而是（shì）通过个（gè）体（tǐ）学生，以投射方式，使观众以主体身份参与到学（xué）校（xiào）生活，体验各（gè）种情感，让学校真正（zhèng）与自己（jǐ）发生关（guān）联，成为自己生命的一部分，从而（ér）引（yǐn）起（qǐ）观众深刻的共鸣。从理性劝（quàn）说（shuō）转化为鲜（xiān）活体验（yàn），从晓之以（yǐ）理到动之（zhī）以情，贴合学生生活实际的广告片，很好地弥补（bǔ）了以（yǐ）往（wǎng）宣传（chuán）片（piàn）的不足（zú），将高（gāo）校的宣传片制作带向了一个新的（de）层次。

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